14 septembre 2009
Rentrée douloureuse...
Quand le présupposé éducatif du maître est que tous les enfants sont les mêmes, à savoir malhonnêtes et crétins, y a-t-il matière à discuter ?
Je vois assez mal.
Quand pour étayer ce point de vue, le maître s’aventure à donner des ordres stupides et s’offusque qu’ils ne soient pas compris, ni, donc, promptement exécutés, que peut-on légitimement en déduire ?
Que le maître prouve en fait que les enfants sont intelligents et ne peuvent imaginer que le maître leur donne un ordre aussi bête. Et soyons audacieuse et insolente, que le maître est bête…
Quant au bout de trois jours de classe un enfant hurle du fond de son lit qu’il ne veut pas quitter qu’il ne peut pas aller à l’école, que c’est au dessus de ses forces, que fait-on ?
On emmène son enfant pleurant chez le directeur pour que cela cesse.
Chance pour notre enfant : on est écouté et exaucé, il change de classe !
Mais on pleure pour tous ses camarades qui n’auront pas cette chance… Un passage chez le médecin scolaire pour l’alerter sur leur cas n’aura que peu d’influence je le crains… Au moins je n’aurai pas rien fait… C'est faible et j'en ai un peu honte...
03 septembre 2009
La rentrée...
Aujourd'hui, c'est la rentrée !!!
Enfin.... Il paraît......
Bon, hier, c'était celle de Zébraillon et cela s'est bien passé.... Son emploi du temps de 3e est correct et il a de nouveaux profs et une nouvelle classe.... Dès jeudi prochain, ils vont se balader à Sainte Anne pour faire du sport et parler de l'année à venir..... Vous l'avez deviné : son prof principal est son prof de sport ;-).......
Dès demain, il attaque les cours et aussi les devoirs sur table : au programme, deux heures d'évaluation en math ! Ce sera son lot de tous les vendredis après-midi : deux heures de DS pour finir la semaine !
Pour les deux autres, Petichou et Zébulon...... oh...... Faudrait pas se fouler trop ! Erika est passée par là, telle une petite tempête assez ridicule il faut quand même bien se l'avouer en toute lucidité : il a plu longtemps (de 2h du mat à 11h), oui, mais pas très fort, pas de vent ou presque pas sur la région pontoise... J'ai des souvenirs de tempêtes cherbourgeoises bien plus rudes et impressionnantes.....
Bref ! Je vous passe les tergiversations à l'école (le directeur est....... inexistant... Je tiens à rester polie ! Mais tout de même : les listes des enfants n'étaient même pas affichées près des classes, pas plus que les noms des enseignants, et il y en a la bagatelle d'une vingtaine !), à 8h15, j'ai ramené tout le monde à la maison.....
Aujourd'hui peut-êêtre, ou alors demain...........
05 septembre 2008
La rentrée...
Bon, ça y est ! C'est fait...
Que dire ?... Commençons par le plus grand, Zébraillon !
Zébraillon est entré en 4ème dans un collège/lycée de Pointe à Pitre (à une dizaine de km donc...). Il est content de son sort : cet établissement est le grand frère du précédent... Donc tout lui semble familier... Dès les premières deux heures, il s'est fait un copain ! Pour le moment, les profs lui plaisent, sauf une qui semble un peu désagréable... Son prof de français lui fait penser beaucoup à celui qu'il avait en 6ème et qu'il aimait bien... A part ça, il faut qu'il se familiarise avec le système de bus pour rentrer (et nous avec !... à l'occasion de cette quête du bus, j'ai touché du doigt la caricature de la bureaucratie !!! L'apothéose étant la queue de deux heures en plein soleil hier pour une formalité de deux minutes...) ... Pour le moment, il part le matin avec son papa !
Ensuite... Petichou !
Petichou fait un peu la grimace... L'école est à 500m de la maison : ça c'est bien ! Le groupe scolaire dans son ensemble (divisé en une maternelle et deux élémentaires) a environ 42 classes : il est dans la salle la plus pourrie !!! Une salle longtemps condamnée qui a été réouverte l'an dernier ou l'année précédente... Elle est mitoyenne avec un restaurant et les fumées de la cuisine entrent directement par les jalousies (qui remplacent souvent les fenêtres sous les tropiques)... En prime, le mobilier est plus que minable et totalement dépareillé... Bref ! Pas accueillant du tout... Une maman de la fcpe a dit qu'on allait faire du bruit pour que ça bouge vraiment... En attendant, la première journée a été rude : maîtresse faisant le complément du 80% de la titulaire, donc activités "en attendant"... Et les enfants de la classe (24 élèves) ne l'ont pas trop calculé... Mais hier, ça s'est amélioré : la maîtresse titulaire a commencé les choses plus structurées et les copains ont commencé à lui parler... Bon, il envie son frère aîné... Je lui ai fait remarquer qu'il n'a plus que deux années avant le collège ;-)...
Enfin, Zébulon...
Lui, il pensait qu'il allait rester avec moi... Mais lundi, la mairie a appelé pour dire qu'il serait attendu dans l'école maternelle du groupe scolaire où Petichou est inscrit... Soupe à la grimace... On a été acheter l'uniforme (tee-shirt vert + bas vert à pois blanc) en vitesse, et mardi matin, il a fait lui aussi sa rentrée... Sa classe est très semblable à celles qu'il connaissait déjà... Sa maîtresse a passé ses vacances à Néris les Bains, 15km de Montluçon (lieu de naissance de Zébulon) !!! Dès le deuxième jour, il s'est fait deux copines, et le soir en sortant de l'école, plein d'enfants l'interpelaient amicalement ! Une vraie vedette !.... Bon, il déplore avec tristesse le fait que Popie ne soit pas admis à l'école :-/... Ici, les écoles maternelles ne sont vraiment pas très... maternantes ! Mais, bon, je crois qu'il va s'y faire ! Il a le caractère suffisament bien tremper pour ne pas surmonter ça ;-)...
Des photos des écoliers en tenue, ben ce sera pour une prochaine fois : je suis assez mal organisée pour les photos !!!
En attendant, en voilà deux de l'excursion de Petichou et son papa à la Soufrière le we dernier ! Ils m'ont donné envie s'y aller ;-)...
.... Pas vous ?
27 février 2008
L'élève, le prof, l'insulte et la gifle... #3
Juste parce que cette histoire m'a vraiment ulcérée et que j'ai fini par avoir un peu de baume au coeur en lisant d'autres sons de cloche, je vous mets deux liens vers des réactions un peu plus dignes à mon sens...
Un enseignant gifle un élève : lettre ouverte à Madame la Défenseure des enfants
Ces liens s'ajoutent à ceux mentionnés dans l'article précédant : L'élève, le prof, l'insulte et la gifle... #2
07 février 2008
L'élève, le prof, l'insulte et la gifle... #2
Edit 17h30 : Voici deux liens intéressants avec des points de vue sortant un peu de celui de la meute...
-> le blog du juge des enfants de Bobigny, Jean Pierre Rosenczveig
-> le blog de Maître Éolas, avocat vulgarisateur du droit
Merci à Elodie pour ces tuyaux ;-)...
--------------------Ce matin, ce fait divers a encore fait l’objet d’une chronique que j’ai trouvé vraiment scandaleuse sur France Inter… Une poussée d'adrénaline au petit matin, beurk ! Il faut que je m'en débarrasse, et je n'ai personne sur qui taper, alors... j'écris ;-) !
Où est donc la pétition de soutien à la famille qui a osé porter plainte pour dénoncer un fait délictueux ???? Où est donc la Défenseuse des Enfants ????
Ayant participé à une discussion sur ce sujet sur un forum d’enseignants, voici les quelques messages que j’y ai déposés…
Si je les reproduis ici, ce n'est pas par mégalomanie, mais c'est juste que, parmi les milliers de discussions menées sur ce thème, une voix a bien du mal à se faire entendre ! La voix de ceux qui pensent que le soutien sans nuance à l'enseignant fautif est vraiment limite insoutenable et surtout révélateur du mépris dans lequel sont jetés bien souvent les enfants pas assez dociles... Alors, je me dis qu'ici seront rassemblés a peu près lisiblement et sans friture sur la ligne les principaux arguments de ceux qui pensent qu'il n'est pas inutile parfois que ces faits divers passent le pas de la porte des écoles...
Il fût un temps où, sous prétexte que cela ne regardait que l'intimité familiale, certains s'opposaient au concept de viol par un mari... Je trouve qu'on est ici un peu (beaucoup ?) dans le même cas de figure...
Il est souvent fait allusion aux pseudo-méfaits de mai 68 dans la dérive que la société bien-pensante croit percevoir quant à l'éducation des enfants... mais dans l'Antiquité, à l'aube de l'ère de l'écriture, on retrouve déjà des plaintes similaires "Les jeunes d'aujourd'hui sont bien impolis ! De mon temps....". Et je veux rétablir la vérité : les soixante-huitards sont bien souvent de fervents adeptes de la claque ! C'est mon expérience intime en tout cas !
« Vous n’avez vraiment pas l'impression que c’est le prof qui a provoqué l'enfant ? Et, selon vous, l'enfant aurait-il vraiment dû avoir plus de sang froid que son prof ?...
Quand j'entends et je lis tout ce que ce sujet provoque dans les radios et autres sites internet, je me dis que les enfants ne vivent vraiment pas sur un pied d'égalité avec les adultes, et que l'école est le lieu où cette inégalité est portée à son paroxysme...
Je ne vois pas en quoi le fait que cela aille devant un juge pourrait être la porte ouverte à n'importe quoi puisque, justement, il sera dit que les coups ne sont jamais une bonne réponse, quelle que soient les circonstances... Mais c'est peut-être justement ça qui fait réagir si fort, c'est que l'on puisse réaffirmer haut et fort qu'on n'a pas le droit de taper les enfants !?! »
…
« Oui, avec les "on dit", on dit aussi que le père n'a pas essayé de discuter (ben pourquoi serait-il allé au collège alors ?), on dit que c'était la première fois et que cela n'était jamais arrivé auparavant, on dit que le gamin est vraiment très mal élevés, etc etc .....
Plus sérieusement, il serait urgent de donner de vraies pistes aux enseignants (pas toujours assez curieux pour les chercher et les trouver tout seul ?! c'est bizarre et dommage à mon sens...) pour réagir professionnellement aux petites incivilités des enfants et ados... Il en existe, des plutôt efficaces ! Efficaces surtout pour ne pas envenimer des situations qui franchement n'en valent pas la peine !
Les insultes par exemple... Finalement, c'est les gosses qui ont raison et on devrait s'en souvenir parfois "C'est çui qu'il dit qu'y est !"... Bref, ça veut dire que si l'on est suffisamment serein avec soi-même, on ne devrait pas être bouleversé par une insulte... Par contre, on a un devoir "d'adulte" qui sera d'expliquer pourquoi on ne s'insulte pas... mais pas nécessairement au moment où le môme est hors de lui...
Et pourquoi les gamins vous semblent toujours aussi affreux, prêts à la moquerie ou à l'affront ? Je suis toujours étonnée de constater à quel point beaucoup d'enseignants ne se rendent même pas compte de la pression et de la violence que l'organisation de l'institution fait peser sur les enfants...
Oui, il y a des profs maniaques, il y a des profs sarcastiques, et même s'il n'y en avait pas, il y a des contraintes permanentes... Franchement, dans un collège, elles sont où les plages de liberté, de libre-organisation pour les enfants ? Le prof choisit sa méthode de travail, les gamins doivent s'y soumettre, jusque dans la couleur du classeur et la place de la date sur la copie... Ce n'est pas violent ça ? Ici, le prof trouvait que la table était en désordre... Il peut faire une remarque, mais est-il vraiment légitime qu'il impose son point de vue ? Je connais personnellement autant de personnes qui ne travaillent que dans l'ordre que de personnes qui ne travaillent que dans le désordre... Qui irait leur dire quelque chose ? Ah, c'est vrai, ce sont des adultes...
Bref ! Parfois, pour faire baisser la pression dans un collège, une classe, il suffirait de pas grand chose... Il suffirait de lâcher un peu la grappe aux enfants et de ne pas penser que la "normale" ce sont des enfants travailleurs, calmes et concentrés tout au long de la journée, mais que la "normale", c'est le mouvement, c'est la communication, et que c'est comme ça qu'on travaille la plupart du temps dans la vraie vie. L'alternance partiellement choisie de concentration et détente serait la garantie de cerveaux qui fonctionnent mieux, et surtout qui n'entrent pas en ébullition pour des broutilles...
….
« Il ne s'agit pas de jeter la pierre à qui que ce soit...... y compris à l'enfant ! C'était toute la teneur de mon propos justement...
Je suis souvent étonnée à quel point à chaque fait divers sur ce thème, il y a des levées de bouclier visant dans la très grande majorité des cas à soutenir le membre de l'institution contre l'affreux gamin...... sans connaître les détails de l'histoire. Je trouve ça vraiment choquant... Cela me fait l'effet d'une cabale de maris moyenâgeux qui se révolterait parce qu'une femme oserait porter plainte pour un coup reçu... L'actualité devrait pourtant porter à plus de prudence dans les propos, non ? Ce proviseur qui se serait poignardé tout seul a fait couler beaucoup d'encre sur ces barbares qui ne respectent plus rien non ?! »
…..
« Donc, tout le monde est d'accord (ou presque.........) pour dire que donner une claque est interdit, par la bienséance d'une part, mais aussi et surtout par la Loi...
Par contre, beaucoup déplorent que cela soit allé jusqu'à la garde à vue...
Et, là, je ne peux que faire le parallèle avec le reportage que j'ai vu mardi (je crois) sur Envoyé Spécial... Le sujet, c'était l'alcool chez les jeunes, l'alcool et la conduite en état d'ivresse... Il y avait là notamment un jeune qui, après avoir soufflé dans le ballon, se trouvait mis en garde à vue et qui hurlait qu'il n'était pas un assassin tout de même ! Les flics lui disaient "Tu as transgressé une loi, tu assumes maintenant puisqu'on t'a pris..."... Je suis sûre que la plupart d'entre vous applaudit là, non !?!
Voilà ! C'est tout, c'est juste aussi simple que ça ! On est dans une société qui exalte la notion de l’ordre dirait-on ?! Vous applaudissez encore… et bien assumez aussi!
Des gifles, il en part sans doute régulièrement dans les écoles... La plupart du temps, comme le dit si honnêtement S*** (merci de ton témoignage...), ça ne passe pas la porte de la classe, au pire de l'école... Parfois même (souvent ?!) il se trouvera des parents pour remercier le prof de l'avoir fait !!! (Et c'est là que je dis que les enfants sont des « sous-êtres » dans notre société puisque leurs droits peuvent être allègrement bafoués par toutes les personnes qui en sont responsables et qui sont sensées les protéger.......)
MAIS, parfois, ça sort de l'école… Et, là, il ne faut certainement pas se plaindre que, lorsque les autorités sont saisies du problème, elles fassent leur travail !!! Franchement, j'hallucine vraiment de tant d'incohérences dans les idées et les propos de personnes qui se veulent et s'affichent comme les seuls repères des enfants vis-à-vis de la loi ! De quelles lois parlez-vous ? Des vôtres, n'est-ce pas ? Ben non, vous ne vivez pas sous une cloche où seuls vos dadas et votre grandeurs sont respectables... Je comprends que cela puisse être parfois douloureux, mais....... le fantasme de toute-puissance ne règne visiblement pas que dans les têtes des enfants !
Pour ce qui est de l'accusation qui m’est faite d'amateurisme ou de position infondée pour émettre un avis sur ce qui devrait pouvoir se passer à l'école....... Pffff....... C'est tellement nul et éculé comme propos, que là encore, cela dénote plus d'un problème de confiance en soi que d'autre chose...... C'est à croire que vous adorez fermer les yeux sur les expériences et vies quotidiennes réussies...... Alors, bien sûr, on parle plus des trains en retard que des trains qui partent à l'heure.... Et si on sent des difficultés, on préférera sans doute chercher pourquoi ce n'est pas nous qui en sommes responsable..... "Humain" direz-vous sans doute.... Certes, mais pas très constructif, n'est-ce pas ? »
…..
« S'il n'est pas soutenu...... peut-être aussi qu'il n'est pas soutenable ?!! Je suis très étonnée que vous ne sembliez n'avoir jamais rencontré de profs franchement nazes au cours de votre scolarité, ni même au cours de votre carrière !
Par rapport à la comparaison alcool au volant et gifle, je ne vois pas bien ce qui vous choque : les gifles à l'école ont été interdites par la loi avant l'alcool il me semble, non !? C'est peut-être bien parce que le danger de l'une semblait plus évidente que celui de l'autre, non ?!
Je connais personnellement plein de gens qui pensent que boire lors d'un repas et repartir en voiture est normal, sans danger aucun.... Et d'ailleurs, il y a sans doute bien plus de gens éméchés au volant que d'accidents mortels, non ?! Et c'est aussi un peu comme de dire que le viol, ce n'est pas un crime : ça ne tue personne !!!?!... Bref ! VOTRE interprétation ne fait pas la loi...... et heureusement finalement !!!
Pour répondre à la personne qui me demandait si les élèves devaient choisir leur méthode et leur matière (j'ai loupé le message initial...), ben, dans l'absolu, pourquoi pas ? Cela ne me semblerait personnellement pas absurde du tout ... Maintenant, je suis pragmatique et je vois bien que si les esprits ne sont de toute façon pas prêts du tout, toutes les infrastructures ne sont pas non plus faites pour envisager ce bouleversement.
MAIS, ceci étant établi, on ne doit tout de même pas nier que ce qui est, ce qui existe, ce qu'on propose aux enfants est parfois, souvent, violent... Et que les conflits, l'électricité dans l'air, ce ne sont que des expressions normales de cette violence... et non pas forcément un grief que l'on a vis-à-vis d'une personne (prof) en particulier... Simplement, certains profs sont plus doués que d'autres pour incarner cette violence organisationnelle...
Quand on mesure l'emprise de l'école dans notre société et surtout dans la vie des enfants, rejeter sans cesse la culpabilité de la violence exclusivement sur la famille, le quartier, la société, je pense que c'est une facilité indigne... à moins que cela ne soit vraiment trop douloureux d'affronter la vérité en face ?! »
…….
« C*, je ne pense vraiment pas avoir de rancoeur ... Par contre, je n'ai pas, je n'ai jamais eu et je n'aurai jamais une confiance aveugle en qui que ce soit du simple fait de sa profession... surtout en ce qui concerne les enfants. Cela vaut pour les médecins, les nounous, les puéricultrices, les enseignants, etc... tous aussi chevronnés soient-ils...
Par contre, je suis d'une nature plutôt bienveillante... mais pour tous ! Petits et grands, ou bien Grands et petits si tu préfères ... Il y a quelques temps j'aurais aussi pu dire que j'étais optimiste sur la nature humaine, mais là, je ne peux plus le dire avec autant d'assurance...
Sur tout ce qui nécessite changement sur les conditions d'exercice de cette profession, tu prêches une convaincue...
... qui ne peut s'empêcher de trouver assez louche quand même la méfiance et la contestation quasi-systématique du moindre changement évoqué un peu sérieusement, notamment en ce qui concerne le pouvoir d'un supérieur direct, l'instauration d'une obligation de concertation, de partage de pratiques, etc...... En gros c'est toujours "Il faut tout changer... Mais ne rien toucher !" On ne peut pas indéfiniment refuser la moindre intrusion de qui que ce soit dans sa classe, et en même temps vouloir plus de soutien... Cela n'existe dans aucune profession ! Ou tu es seul(e) et tu te débrouilles, ou tu as du vrai soutien, mais tu rends des comptes sérieusement...
Enfin, en trouvant anormal que ce fait divers sorte du cadre de l'école, on contribue encore et toujours au silence que tu dénonces...... Pas très logique, non ?! »
…..
« H* en a données, des pistes. Je suis sûre que tu peux trouver d'autres discussions où ces sujets ont été abordés... Il y a des tas d'auteurs qui ont écrit sur ce sujet... Et ce que tu affiches comme inflation inefficace des réponses habituellement apportées dans les collèges devrait en toute logique pousser à prendre conscience à quel point ces réponses "punitives" ne sont pas les bonnes.......... Mais la force du bon sens n'est rien comparé celle du déni. »
31 janvier 2008
L'élève, le prof, l'insulte et la gifle...
Si vous écoutez un brin les infos, même d'une oreille distraite, vous n'aurez pas pu échapper aujourd'hui à Un professeur devant la justice pour une gifle à un élève ! ...
Le traitement journalistique de ce fait divers depuis ce matin m'ulcère totalement ! Et je ne parle même pas des commentaires "café du commerce" qu'il suscite !!! Tiens, là juste à titre d'exemple...
Ainsi donc, de l'avis général, ce fils n'aurait que mérité ce qu'il lui est arrivé... Et ce père serait un traitre à sa patrie dans son costume de gendarme pour avoir oser demander des explications d'une part et pour avoir porter plainte d'autre part !
A priori, il ne vient à l'esprit de personne que si l'affaire arrive devant un tribunal, c'est que la police a trouvé matière à y envoyer le prof... Non... Il ne vient à l'esprit de personne non plus qu'un "connard" murmuré à la face d'un prof qui vous tient collé sur une porte simplement parce qu'il n'a pas supporté qu'on ose dire qu'il n'avait pas le droit de jeter nos affaires par terre d'un geste rageur n'est vraiment qu'une réaction, somme toute, impolie, certe, mais assez "méritée" tout de même, non ?!!
Mais voilà, les bonnes gens n'aiment pas que... les bonnes traditions se perdent ! "Bonnes", ça dépend pour qui en fait...... certainement pas pour les enfants, bien plus souvent victimes silencieuses et impuissantes de professeurs "autoritaires et maniaques" qu'agresseurs, n'en déplaisent aux faiseurs de faits divers...
"Que vont penser les enfants ? Qu'ils peuvent envoyer leur prof en prison en les insultant ?..." ce sont grosso modo les propos tenus par un représentant syndical sur France Inter à 13h !!! Nan mais oh !?! Il les prend pour qui les enfants ????? Non monsieur, "ils" vont comprendre que distribuer des coups est un délit et que pour cela on peut se retrouver en garde à vue et répondre de ses gestes devant un juge... Voilà ce qu'ils vont comprendre... Ils vont comprendre que des mots aux gestes, il y a un palier qu'il ne faut pas franchir, même quand on se croit le seul maître à bord comme se croit parfois certains profs... Ils vont comprendre aussi que tout être humain a le droit d'être protégé par la justice, y compris les enfants... n'en déplaisent à certains, tellement trop nombreux à mon goût...
26 janvier 2008
L'école...... épilogue !?!
Comme promis, un petit retour sur la suite des évènements ;-)...
Résumé du chapitre précédant : l'école ne voulait pas revenir sur sa décision, et a jugé qu'il serait en difficulté s'il passait complétement avec les Grands...
Comme il voulait aller dans une école où il ne serait pas obligé d'aller au dortoir et où l'on apprend enfin quelque chose, nous avons pris rdv dans une école privée... Le vendredi après-midi, juste avant les vacances, une maîtresse de cette école l'a "testé", c'est à dire lui a fait faire pendant 1h1/2 des travaux de grande section... J'étais présente et j'ai pu observé qu'à aucun moment il ne s'est trouvé en difficulté face à ce qu'on lui demandait... Je savais que la réponse de son école était une réponse de........ mauvaise foi, mais là, j'en ai eu confirmation ;-)... D'ailleurs, à l'issue de ce "test", cette école nous a proposé de l'accueillir chez les Grands, sans aucune hésitation "Il a bien sa place dans ce niveau..."
Sauf que !!! Retournement radical de situation, mon Zébulon est ressorti de là en disant que tout bien réflchi, il voulait continuer à aller à son école actuelle :-o !!!!!
La moutarde m'est montée au nez ;-)..... On n'en a plus parlé pendant une semaine et ensuite, j'ai insisté sur le fait que s'il choisissait de rester, il n'était plus question du mi-temps parce que l'école n'est pas d'accord et qu'il n'était pas question d'aller avec les grands, ni d'échapper au passage que dortoir... Il a dit "Oh.... Ben, pfff ! Tant pis pour ce maudit dortoir ! J'irai si ça peut leur faire plaisir !!!"
Donc, retour à la case départ le jour de la rentrée... Les premiers jours ont été difficiles, j'ai suggéré deux ou trois fois que l'autre école l'attendait, mais non ! Alors pour le dortoir, il n'a voulu prendre ni coussin, ni doudou, ni livre.... ça façon d'affirmer que ce n'est qu'un passage sur lequel il ne compte pas s'attarder !!!! Depuis, il m'a redit qu'il n'apprend rien... Je lui ai fait remarqué qu'il avait choisi ça, et que peut-être c'est parce que ce qui compte le plus ce sont ses amis... Il m'a dit non sur le coup, mais depuis je pense qu'il a admis que, oui, c'est bien ça ;-)...
Bref... Pour le moment, tout baigne...
Je pense que l'école n'a rien compris... mais on s'en fiche ;-)... Ce qui compte c'est que nous savons, lui et nous, ce qui s'est joué pendant ces deux mois, et que c'était une étape... peu glorieuse pour l'école... et l'image que nous en avons retirée...
Depuis, j'ai eu vent de deux autres histoires où les parents se sont assez violement heurtés avec cette école pendant la même période, et pour un cas cela se termine par un changement d'école... Comme quoi, je n'ai pas l'exclusivité du clash, ce qui remet les choses dans leur perspective...... Enfin, pour moi !
Voilà ! On passe à autre chose ;-)...
11 décembre 2007
L'école.... que dire ? que faire ?
La décision est arrivée au téléphone ce midi : "Ce sera les Moyens."
Je vous passe les raisons vaseuses genre "Votre fils n'a jamais fait de travail de Grand depuis le début de l'année, ce serait trop dur pour lui..." quand au premier rendez-vous c'était "Il n'y pas de problème de capacités pour faire ce que font les Grands, il est tout à fait capable de le faire, d'aileurs, souvent, lui et un ou deux autres Moyens font des travaux de Grands... Non, c'est juste parce que son rythme est plus celui des Moyens...".
Je suis curieuse de connaître la réaction de mon conjoint... Moi, je suis vraiment atterrée... Il nous reste trois possibilités : Le status quo et on attend le signalement à l'inspecteur et la réaction de l'inspecteur... Le départ pur et simple pour rester à la maison... Le départ pour rejoindre une autre école... La quatrième, lui imposer la décision unilatérale de l'école, mon fils n'en veut toujours pas et je continue à refuser de le contraindre... Bon, en relisant, en fait, les trois possibilités, on peut même les enchaîner ;-)... Le hic, c'est que cela devient vraiment pesant :-/...
Une autre voie serait de rameuter les représentants de parents de l'école... !?! Pfff... Je n'en ai même pas envie...
03 décembre 2007
L'école.... quelques nouvelles
Nous entamons la quatrième semaine avec école le matin seulement...
A l'école, c'est toujours tendu...
J'ai rencontré la psychologue scolaire vendredi matin. Elle me semble désolée mais un peu impuissante... Je pense qu'elle a bien compris notre point de vue. Elle m'a confirmé que l'inspecteur aurait dit que "les Moyens, c'est l'école toute la journée... ou pas du tout. Et que le repos est de 30 mn obligatoire." D'après d'autres sources, c'est même 30 mn obligatoire, ni moins, ni plus !!! Nous nageons donc là en pleine souplesse, en plein respect de ce que sont les enfants de maternelle :-/...)
Elle voulait que nous rencontrions ensemble les maîtresses cet après-midi, mais ne proposait pas de pistes de négociation... Du coup, je lui ai plutôt suggéré de voir mon fils cet après-midi pour qu'elle creuse avec lui cette horreur que lui inspire le dortoir...
Moi, j'ai creusé ce we... Et je commence à comprendre que ce n'est pas que le dortoir qui le chagrine, mais bien le fait de ne plus être avec les grands l'après-midi... Au fond, il a même fini par me dire qu'il voudrait être avec les grands tout le temps maintenant... Je vais le dire à la psy avant qu'elle le voit... A voir si les maîtresses seront prêtes à accepter d'entendre qu'elles se sont peut-être plantées de diagnostic en le remettant avec les moyens à temps plein et que, en fait, si elles avaient fait l'inverse, cela se serait mieux passé... En même temps, c'est vrai qu'à la rentrée de septembre, c'est lui qui avait refusé... Aux yeux de la maîtresse, c'est sans doute inacceptable !?!
Ce ci dit, il est arrivé exactement la même histoire avec mon fil aîné : en CP dans une classe de CP/CE1, sa maîtresse avait voulu le mettre avec les CE1 dès le début de l'année : il avait catégoriquement refusé... Nous avions convenu de faire comme il voulait, mais que dès qu'il y aurait un problème, nous nous contacterions pour réévaluer la situation... Cela s'était produit vers la Toussaint là aussi ! Et en fait, je n'ai même pas eu à aller la voir : un beau jour, alors que j'allais prendre rdv (mon fils avait "mal au ventre" tout les matins...), il est rentré avec la banane sur le visage ! Elle venait de le mettre dans le groupe des CE1... Nous en avons parlé quelques jours plus tard, juste le temps de la remercier ;-)... Et ensuite, tout a roulé......
Donc je sais que c'est "possible"... Reste à voir si c'est possible pour elle, elles...
Tout cela est bien beau.... Mais ! Je ne peux pas m'empêcher de maintenant me demander si une descolarisation ne serait pas plus positive ???
Bah... De toute façon, rien n'est encore joué... Donc... Let's see...
EDIT 16h :
C'est fait : message transmis... Réponse le 10 décembre...
La psy était d'accord avec moi que cela était une option possible, mais s'inquiétait que mon fils puisse croire que c'est lui qui décide !!! Je n'ai pas eu le tac-au-tac de lui répondre que je ne vois pas bien ce qui pourrait lui faire croire ça étant donné la situation présente !??!... Non, lui, il a dit ce qu'il aimerait. Je, nous (ses parents) réfléchissons et pensons que, oui, l'idée n'est pas stupide. Nous en parlons à l'école. Et l'école décide... Ni plus, ni moins...
Je crois bien qu'il a tout-à-fait compris qu'il ne décidait pas lui, tout seul !!! Nan mais je te jure, c'est dingue comme les adultes sont dans l'éternelle crainte de perdre le contrôle de tout ce qui concerne les enfants !!! J'hallucine de plus en plus de me rendre compte à quel point c'est grave ce truc !!!?! Comme si, approuver ce que propose un gamin, c'était s'effacer, ne plus exister à côté de lui en tant qu'adulte responsable !?! Bon, j'arrête de m'énerver... Promis ;-) !
21 novembre 2007
L'école..... pffff
Où en est-on ?
Vendredi, poussée par l'histoire du sac, je suis allée remettre les points sur les "i"... Il y avait la maîtresse et la directrice... Elles ont joué les étonnées et ont brandi le réglement intérieur pour me faire comprendre à quel point ne pas mettre notre fils de 4 ans 1/2 était inadmissible... sauf si on négocie... du genre une ou deux après-midis à l'école, le reste à la maison... Enfin, du grand n'importe quoi. J'ai été très claire sur le fait que pour le moment en tout cas, nous ne reviendrions pas sur notre décision et sur le fait aussi qu'elles étaient assez incohérentes dans leur pratique : pourquoi l'an dernier c'est une maîtresse qui a proposé ce mi-temps et pourquoi cette année ce même mi-temps poserait un problème administratif ?...
J'ai patiemment redonné tous mes arguments, répondu posément à leurs objections... En vain. Il est simplement hors de leur entendement que l'on puisse penser que l'école à leur sauce n'est pas la meilleure chose qui puisse arriver à un enfant... Je me trompe peut-être, mais j'ai eu l'impression que la directrice était plus réceptive à mon discours que sa collègue, mais elle n'a pas dérogé au rôle qu'elle pense devoir être le sien : le soutien inconditionnel du point de vue de sa collègue (Tiens, ici, c'est bien expliqué !).
Bref ! C'est un dialogue de sourd qui commence à nous lasser de part et d'autre... Si la psychologue scolaire se réveille, peut-être sera-t-elle en mesure de rétablir le dialogue, mais je n'en attends pas grand chose... Il est donc de plus en plus probable que cela se finisse par l'établissement d'un certificat de radiation : elles sont prévenues.
Depuis la semaine dernière, nous avons retrouvé un enfant souriant, joueur, curieux, tendre et drôle... Et je ne suis pas la seule à le constater : son père est carrément étonné du changement ! Autant dire donc que cela va être impossible de nous faire croire que nous nous trompons de solution ;-)... En prime, cela nous redonne le temps et l'énergie de faire des choses ensemble, temps et énergie qui avaient été confisqués par le temps scolaire...
Voilà l'épisode du jour ;-)...